Ekspertråd: 6 feil å unngå på din høyskoleapplikasjon

Virvelvinden ved å søke på høyskole kan være motløs og skremmende for videregående studenter. Når akseptene er lave og konkurransen er høy, er det vanskelig å vite hvordan man skal skille seg ut fra mengden og sikre et sted på drømmeskolen.

Fyll ut college søknader tar hardt arbeid, men det trenger ikke å bli lastet med stress. Når du vet hvilke feil å unngå, kan søknad på høyskole være en jevn prosess som gjør at elevene kan vise frem sine resultater, personligheter og erfaringer, og vinne det ettertraktede stedet i freshman-klassen.

Ifølge Bureau of Labor Statistics, gikk mer enn 65% av videregående akademikere fra klassen 2013 til høgskolen som høsten. Disse studentene visste hva de skulle gjøre på vellykkede høyskoleapplikasjoner, men kanskje viktigere, de visste også hva ikke å gjøre.

NerdScholar spurte tidligere ekspertene om høgskoleveiledning, og nå har vi spurt dem hvilke feil studentene bør unngå når de fyller ut høyskoleapplikasjoner.

1. Gir bare generisk informasjon uten personlighet.

Mer enn noe, en admissionsoffiser ønsker å bli kjent med en student gjennom en høyskoleapplikasjon. I stedet for å fokusere på prestasjoner som mange andre søkere kan dele, for eksempel en høy GPA og en stilling i studentregering, bør studentene gi mer personlig informasjon. "Essayet er den beste måten å fortelle historien din. Det er her du kan være den mest minneverdige, og det er virkelig en mulighet til å koble dine unike attributter og erfaringer med høgskolenes eller universitetets stemning, sier Courtney Minden, dekan for grunnutdanning på Babson College i Massachusetts. "Den beste måten er å bare fortelle historien din på en ekte og direkte måte, uten å legge på grandiose eller selvtillit gratulererende språk." Hele søknaden skal presentere studenten som en ekte person og vise frem sine erfaringer og meninger.

"Det er alltid best for studenten å være autentisk - det er egentlig det beste rådet for alle," sier Daniel Richer, senior assisterende adm. Direktør ved Saint Anselm College i New Hampshire. "Hver person er unik, og høgskolen søknaden er et sted hvor elevene kan reflektere over deres prestasjoner gjennom videregående skole og deretter dele sine historier."

2. Med utsikt over skolespesifikke spørsmål og essays.

Mange høyskoler krever at studentene sender inn søknadsmateriale via en stor sentralisert plattform, for eksempel Common Application. De fleste høgskoler vil imidlertid også kreve tilleggsoppgaver som er spesifikke for skolen, og noen ganger tar studentene ikke særlig oppmerksomhet på dette området.

Minden sier, "Ofte, når en student søker på mange skoler på en gang, kan de prøve å resirkulere noen av deres essays til andre skoler for å spare tid. Formålet med supplementet er å svare på spørsmål spesielt om skolen og hva du ser deg selv legge til i samfunnet. "Studentene bør unngå å sende inn" One Size fits all "essays, siden skolene vil vite hvorfor du er den rette kandidaten til dem spesifikt. For eksempel, i stedet for å skrive noe vakt, for eksempel, "Jeg liker skolen fordi det er et nært samfunn utenfor en by, men med en campus og nært forhold til professorer," anbefaler Minden å nevne forskjellige programmer, professorer og forskningsmuligheter.

Glossing over supplerende essays og korte svar spørsmål er "nesten det verste du kan gjøre, som det ofte veies tungt av høyskolene," sier Julie Walas, bachelor programleder ved Syracuse University School of Information Studies i New York. "Vi vil vite hvorfor du vil være her og vil føle din lidenskap for skolen vår. Hjelp oss med å skrive hvordan du passer perfekt til oss på kosttilskuddene."

3. Avslutt søknadsprosessen.

De fleste høyskoleapplikasjoner blir tilgjengelige i august før høstopptak, men studentene skal begynne å forberede seg på prosessen før da. "Det er godt å tenke på å begynne å tenke på essay emner og hvem å spørre om en anbefaling tidlig," sier Richer. "Seniorår er opptatt for mange studenter og starter prosessen tidlig kan bidra til å redusere stresset de føler." Studentene bør være spesielt oppmerksomme på deres anbefalers tid, og husk at lærerne vanligvis har mange andre bokstaver å skrive. Gerri Daniels, adm.direktør ved Northern Michigan University, sier: "Søkere bør ikke vente til siste øyeblikk for å starte prosessen og deretter forvente hvert annet skritt å bli andres nødsituasjon."

For å imøtekomme alle involverte i prosessen og tillate ekstra tid i tilfelle feil, bør studentene starte og fullføre sine høyskoleapplikasjoner så tidlig som mulig. "Det er veldig viktig å vite skolens frist og å ha alt sendt inn minst 10 dager i forveien," sier Walas. "På den måten har skolen nok tid til å behandle søknaden og gi deg beskjed om noe mangler, fremdeles innenfor fristen."

4. Tillate foreldre eller rådgivere å veilede søknadsprosessen.

Foreldre og høyskole rådgivere kan være gode ressurser når de søker på college, men det er til slutt studenten som bestemmer hvor han eller hun vil tilbringe de neste fire årene. Foreldre og rådgivere kan oppfordre elevene til å velge bestemte skoler basert på anbefaling, prestisje eller personlig tilknytning, men "elevene bør ta en personlig oversikt over de viktigste tingene for dem, da dette vil bidra til å avgjøre hvilke skoler som passer godt, Sier Richer.

Når en student bestemmer hvor man skal søke, bør det være studenten som tar initiativ til å bygge forhold til hver skole. Minden sier at "når en student har et spørsmål til en innrømmelsesoffiser, bør det være de som ringer eller skriver e-posten." Det er mange tilfeller av "velmenende foreldre som snakker for sine barn, men hører direkte fra en Student går langt med en admissionsoffiser, og kan åpne døren for en samtale med personen som skal lese søknaden sin."

5. Unnlatelse av å bruke alle tilgjengelige ressurser, for eksempel lærere og trenere.

Selv om eksterne kilder ikke skal lede en students søknadsprosess, kan de fortsatt gi verdifull tilbakemelding. "Still spørsmål til alle. De fleste er glade for å gi sitt perspektiv, sier Walas. "Skolerådgivere er gode ressurser. Engelsk og skriftlig lærer er gode korrekturlesere av høyskriftsoppgaver. Trenere og sjefer kan være i stand til å hjelpe deg med å praktisere for et høyskoleintervju. "Disse menneskene vil typisk hjelpe hvor og når de kan, så lenge studentene tar initiativ og spør. Å ha flere personer gjennomgang en studentens søknad vil bidra til å sikre at det ikke er noen grammatiske feil, og at alle spørsmål leses riktig og besvares nøyaktig.

For studenter med begrenset veiledning på skolen, anbefaler Daniels at de nærmer seg en lærer som de føler, kjenner dem ganske bra. "I tillegg kan" universitetsaksessorganisasjoner og offentlige biblioteker i samfunnet tilby gratis tjenester relatert til søknaden og søknadsprosessen ".

6. Ikke sende anbefalte materialer.

De fleste høyskoleapplikasjoner vil tillate elevene å sende inn valgfrie materialer, for eksempel forskningsrapporter eller anbefalingsbrev fra ikke-akademiske kilder. Daniels sier å "vurdere valgfrie elementer som en måte å vise frem dine prestasjoner, men generelt er det ikke en god ide å gi materialer utover det som høgskolen beskriver i deres valgfrie liste." Studentene bør være forsiktige med å ikke sende inn noe unødvendig, eller allerede inkludert i en annen del av søknaden. Admissionsoffiserer "mottar mange applikasjoner og tilleggsmaterialer, og du vil ikke skille seg ut på en negativ måte for å levere varer utenfor den foreslåtte listen," legger Daniels.

Et vanlig spørsmål er om studentene skal inkludere CV i sine søknader. Ofte er gjenopptatt informasjon allerede funnet under aktivitetsseksjonen eller i transkripsjonen, men hvis ikke, legger du til et CV, kan forbedre studentens søknad. "I tillegg til CV har jeg sett elevene sende inn en kort introduksjon," sier Mary Winsett, admissionsoffisient ved Middle Tennessee State University. "De adresserer vanligvis noen av sine erfaringer mens de er i skolen, deres interesser og deres fremtidige mål."

Innlevering av foreslåtte materialer og fullføring av valgfrie aktiviteter viser studentens sterke interesse for skolen. "Eventuelle tillegg du kan gjøre for å tilpasse og detaljere søknaden din til skolen er store treff med opptakskomiteer," sier Walas. "Intervju dersom muligheten er tilgjengelig. Besøk og vær sikker på å logge inn når du gjør det, eller bli med på skolen for en informasjonsøkt på skolen din eller i din hjemby."

Courtney Minden er for tiden i sitt tredje år på Babson College. I juli 2014 ble hun kåret til dekan for grunnopptak, før hun fungerte som direktør for opptak i to år. Før Babson fungerte hun som assisterende direktør ved grunnskoleutdanning ved Tufts University. Hun har en B.A. fra Connecticut College og en Ed.M. fra Harvard School of Education.

Julie Walas er leder av bachelorstudier på iSchool på Syracuse University. Hun jobber for å rekruttere dyktige og mangfoldige klasser av undergraduates til iSchool og å engasjere studentene i muligheter som forbedrer utdanningen når de kommer. For de to siste somrene har hun også tjent som høgskonsulent for Syracuse Universitys Summer College Program. På siden er hennes favorittrolle som Coach til SUs Mascot Program og Team, Otto the Orange.

Daniel Richer er senior assisterende direktør ved opptak på Saint Anselm College i Manchester, New Hampshire.

Mary Winsett har jobbet i admitterkontoret i Tennessee i midten av Tennessee, hvor hun har hatt glede av å hjelpe studentene med sine spørsmål og lytte til deres bekymringer.

Gerri Daniels har vært opptakspersonell i 27 år og har fungert som adm. direktør ved Northern Michigan University i Marquette, Michigan, i 17 år. Hun presenterer ofte på regionale og nasjonale konferanser og har hatt lederskap på statlig og nasjonalt nivå i flere organisasjoner, inkludert National Association for College Admission Counseling. Hun tjente sin B.A. i talekommunikasjon fra Northern Michigan University og hennes M.A. i kommunikasjon fra Miami University.

Bilde av student via Shutterstock.